Цель: «Повторить орфограмму «Правописание не с глаголами». Познакомить учащихся с правилом о правописании приставки недо с глаголами»

Задачи:1.Выучить правило

2.Научиться применять

3.Оценить знания

4.Быть толерантными

Ход урока

1.Организационный момент.

Дорогие друзья!

Сегодня мы с вами познакомимся с новым правилом ,которое поможет вам быть грамотными

1слайд.

Устная работа: прочитайте стихотворение, раскройте скобки, объясните правописание

Новый год мы в гости ждём,

Хорошо себя ведём:

(не)шалим, (не)грубим,

глупости (не)говорим,

на уроках (не)зеваем,

правила все повторяем.

И хотим, чтоб Дед Мороз нам подарочки принёс.

2 слайд. Выучите стихотворение, напишите его по памяти в тетрадь.

3слайд

Давайте определим тему сегодняшнего урока?

Правильно. «Правописание не с глаголами».

4 слайд. Распределите слова по группам. Обозначьте орфограмму.

(Не) сказал , (не) выполнил,(не)годовал,

(не)пришёл,(не)навидел,(не)сделал,

(не)доглядеть,(не)доспать,

(не)долюбливать, (не)дослышать,

5 слайд

На какие группы вы распределили слова ? Почему?

Давайте проверим:

Не сказал Ненавидел

Не выполнил Негодовал

Не пришёл

Не сделал Недоглядеть

Недолюбливать

Недослышать

Недоспать

Проанализируем слова второго столбика, везде ли не является частью корня?

Знаете ли вы такое правило ?

6 слайд

Давайте поставим себе задачи, над которыми мы будем работать на уроке

• Выучить правило

• Научиться применять

• Оценить свои знания.

• Быть толерантными

7 слайд

А СЕЙЧАС, КАК НАСТОЯЩИЕ ЛИНГВИСТЫ, МЫ ЗАЙМЁМСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГЙ РАБОТОЙ.

Для этого нам нужно исследовать состав слов, выявить приставку недо, указать закономерность её употребления

8 слайд

Приставка НЕДО образует глаголы со значением неполноты, недостаточности по сравнению с какой-либо нормой

Толковый словарь русского языка

С.И.Ожегов.

9 слайд Физкультминутка

• Встали. Другу улыбнулись.

• Потянулись , повернулись.

• На носочки приподнялись,

• подрасти все постарались.

• Мне ладошкой помахали

• И серьёзными вдруг стали.

• Урок надо продолжать,

• В тетради будем мы писать

10 слайд

. Выполнение разноуровневой карточки ( 1 уровень-отметка три, 1-2 уровень- отметка четыре, 1-2-3 уровень- отметка пять при условии : нет ошибок- пять;1-2 ошибки- четыре;3-4-5 ошибок- три)

• 1 уровень .Выпишите глаголы, распределяя их по группам( слитно с не и раздельно). Обозначьте орфограмму.

• (Не)взлюбить,(не)вежливый,(не)доумевать, (не)солёный,(не)хорошо,(не) посмотрел,(не) поймал,(не)былица,(не)домогать,(не) догнал, (не)играть,(не)доспать,(не)довыполнить.

• 2 уровень .Придумайте словосочетания с глаголами, которые пишутся с не слитно.

• 3 уровень. Вспомните и запишите пословицы, в которых употребляются глаголы с частицей не.

11 слайд

Проверка выполнения задания 1 уровня

12 слайд

Проверка выполнения задания 2 уровня

13 слайд.

Проверка выполнения задания 3 уровня

14 слайд. Самооценка

15 слайд. Домашнее задание

1.Выполнить работу над ошибками

2.Придумать карточку «Правописание не с глаголами»

3.Написать письмо Деду Морозу, используя глаголы с частицей не.( по желанию)

16 слайд Подведение итогов

Литература:

1. Русский язык. Поурочные планы к учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова: «Русский язык» 5 класс. Автор-составитель : Г.А. Богданова. Москва «Просвещение» 2010 г.

2. Русский язык. Учебник для 5 класса. Авторы: Т.А.Ладыженская

М.Т.Баранов. Москва. «Просвещение» 2010 г.